DOCUMENTATION

  • Cadres pour l’évaluation

    Literacy, Numeracy and Problem Solving in Technology-Rich Environments – Framework for the OECD Survey of Adult Skills (en anglais uniquement)
    (PDF / OECD iLibrary) – 2012

    Il est essentiel d’avoir un niveau de base en littératie et en numératie pour pouvoir participer pleinement à la vie dans la société moderne. Bien que très peu de gens dans la plupart des pays avancés puissent être considérés comme illettrés ou incapables de calculer, de récentes études ont montré qu’il existe, en fait, un nombre important de personnes ayant de piètres compétences et que les faibles niveaux de compétence sont associés à des salaires plus bas et à un plus grand risque de chômage et de désengagement vis-à-vis du marché du travail. Le présent rapport présente l’élaboration du programme, depuis le choix de ce qui doit être évalué jusqu’à la définition des trois domaines de base du PEICA, la « littératie », la « numératie » et la « résolution de problèmes dans des environnements technologiques », en passant par la conception des exercices de l’évaluation et la détermination de la façon dont ces exercices seront interprétés. Il résume les projets de cadres conceptuels mis au point par des spécialistes dans chacun des domaines d’évaluation et comprend des exemples des items et des stimuli utilisés pour mesurer les compétences dans les trois domaines. En substance, il donne un aperçu et un regard sur les fondements du PEICA.

  • Cadre par domaine :

Questionnaire contextuel


Le questionnaire contextuel du PEICA comprend une série de renseignements sur les facteurs qui influencent le développement et le maintien des compétences, tels que l’éducation, le milieu social, la langue et l’utilisation de la littératie, de la numératie et des TIC, ainsi que des informations sur les résultats obtenus pouvant être liés aux compétences. Les informations recueillies concernent l’activité actuelle des répondantes et répondants, leur situation d’emploi et leurs revenus. Pour ce qui est des résultats non économiques, l’évaluation comprend des questions sur l’état de santé, le bénévolat, l’efficacité politique et la confiance.

  • Questionnaire contextuel du Canada
    •  Consulter le questionnaire contextuel du Canada (html)
    • Télécharger le questionnaire contextuel du Canada avec les spécifications d'acheminement (PDF)
  • Questionnaire principal international
    • Consulter ou télécharger le questionnaire principal international (html/PDF) ou visiter http://www.oecd.org/skills/piaac/publicdataandanalysis/
    • Consulter ou télécharger les informations complémentaires sur le questionnaire contextuel international (PDF)
    • Consulter ou télécharger le cadre conceptuel du questionnaire contextuel international (PDF). Ce document donne un aperçu du cadre conceptuel élaboré pour le questionnaire contextuel du PEICA et présente certains des exercices qui ont été inclus dans le questionnaire.

Rapports internationaux et nationaux

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Données supplémentaires


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